Конструктивный подход к домашним заданиям: Госдума отвергла блокировку ГДЗ

В российской Госдуме появилась активная дискуссия вокруг инициативы Министерства просвещения, касающейся блокировки сайтов с готовыми домашними заданиями (ГДЗ). Первый заместитель председателя комитета Госдумы по информационной политике Антон Горелкин выразил свое резкое несогласие с этой идеей.

Минпросвещения ранее сообщило о намерении подготовить законопроект, который ограничит доступ к интернет-ресурсам, содержащим ГДЗ, ссылаясь на необходимость борьбы с списыванием. Однако Горелкин считает, что подобные меры не решат коренную проблему и предлагают лишь временное решение.

Альтернативные подходы к обучению

По мнению Горелкина, вместо блокировки сайтов следует сосредоточиться на снижении учебной нагрузки для школьников и пересмотре методов подготовки к экзаменам. Мы не можем продолжать 'переписывать' закон 'Об информации', действуя по принципу 'похоже, что мы что-то сделали', в то время как основная проблема остается нерешенной, отметил он.

Неправильные приоритеты

Кроме того, депутат подчеркнул, что досудебные блокировки должны применяться только в случаях с действительно опасным контентом. Сравнивать учебные шпаргалки с деструктивной информацией, считает он, это чрезмерная мера. Горелкин также отметил, что практика использования ГДЗ возникла в ответ на систему образования, сформированную самой Министерством за многие годы.

Вместо того, чтобы решать проблему, такие блокировки могут лишь отвлечь школьников к менее безопасным источникам, таким как даркнет или мошенничество, добавил он, подчеркивая необходимость более взвешенного подхода к решению проблемы, пишет канал.